聖公會聖西門呂明才中學
中二級 中國語文科 單元課程
單元一 蒲松齡《種梨》工作紙
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1 試解釋以下帶▲的字。
(1) 出家人不解吝惜。
▲ 解：
(2) 鄉人亦雜立眾中，引領注目，竟忘其業。
▲ 業：
(3) 道士既去，始顧車中。
▲ 既：
2 試根據文意，把以下句子譯為白話文。
(1) 一車數百顆，老衲止丐其一，於居士亦無大損，何怒為？
(2) 觀者勸置劣者一枚令去，鄉人執不肯。
(3) 其見笑於市人，有以哉。
3 (1) 作者採用甚麼人稱來敍述故事？
作者運用了 來敍述故事。
(2) 作者採用了甚麼人的角度來敍述故事？
作者採用了 的角度來敍述故事。
單元一 蒲松齡《種梨》 工作紙 p1
(3) 假設你是文中那個買梨子送給道士的店員，運用第一人稱，以白話文改寫下文：
道士曰：「一車數百顆，老衲止丐其一，於居士亦無大損，何怒為？」觀者勸置
劣者一枚令去，鄉人執不肯。肆中傭保者，見喋聒不堪，遂出錢市一枚，付道
士。道士拜謝。
聽見 說：「一車的梨子數百個， 只乞討一個
，對於 沒有太大損害， 為甚麼生氣？」
也勸 挑一個壞梨給 ，可是 怎也不肯。
在旁邊看見 囉唆吵鬧得太不像話，就掏錢買了一個梨
給 ， 向 道謝。
4 (1) 試摘錄文中運用插敍的部分。
(2) 承上題，插敍的內容有以下哪一種作用？
5 本文以「一市粲然」作結，作者藉此表達甚麼？
作者藉「一市粲然」作結來表達 及
。
單元一 蒲松齡《種梨》 工作紙 p2
6 作者在第4段借異史氏之口諷刺哪些人？這些人有甚麼行為表現？
作者借異史氏之口諷刺那些 的人。
他們 ，但在
卻毫不吝惜；或因身陷刑獄，不惜 。
7 以下段落分析作者刻畫人物的方法，請在橫線上填寫答案。
文章以鄉人叱罵道士和 ① 的舉動，表現出鄉人 ② 的性格。作者再用襯托的手法
，寫店員出錢 ③ ，以店員 ④ 的個性襯托鄉人的自私。此外，作者亦通過鄉人被
道士戲弄的情節，表現道士的 ⑤ 高明和鄉人的 ⑥ 和可笑。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
8* 比較閱讀：閱讀以下文章，然後回答問題。
干寶《徐光種瓜》(節錄自《搜神記》)
吳時有徐光者，嘗行術於市里：從人乞瓜，其主勿與，便從索瓣①，杖地②種之；俄
而瓜生，蔓延，生花，成實；乃取食之，因賜觀者。鬻者③反視所出賣，皆亡耗矣。
①瓣：瓜的種子。
②杖地：用拐杖在地上鑽洞。
③鬻者：做買賣的人。【鬻：粵音育】
單元一 蒲松齡《種梨》 工作紙 p3
(1) 試從以下三方面比較本文和《種梨》的相異之處：
故事情節：《種梨》情節較 ，作者加入 買梨、
吃梨、道士向人 、鄉人發現不見了
和 等情節。
諷刺對象：兩篇文章都諷刺了 ，但《種梨》還諷刺了跟
朋友、父子、兄弟也 的素封者。
結構安排：《種梨》除了講述故事之外，還加入 的評論，帶出
；《徐光種瓜》則 。
(2) 蒲松齡在《種梨》中加入個人的褒貶意見，而干寶的《徐光賣瓜》則只講述故事，你
認為哪一篇的處理手法較佳？為甚麼？
*進階題：2D班必需完成。
單元一 蒲松齡《種梨》 工作紙 p4
