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RPH Sample

这些文档记录了多个华文课程的每日教学计划,包括教学日期、时间、班级、课题、学习目标和教学步骤等信息。教学计划涵盖不同年级和时间,目标是帮助学生掌握古文翻译和理解能力。
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这些文档记录了多个华文课程的每日教学计划,包括教学日期、时间、班级、课题、学习目标和教学步骤等信息。教学计划涵盖不同年级和时间,目标是帮助学生掌握古文翻译和理解能力。
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每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 2023(星期一)
3 教学时间 10.30am – 11.30am
4 班级 3KRK/ 3A
5 课题 第四单元 三、阿加西斯教授的观察课
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译《伤仲永》各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /18 学生达标。
/18 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 2023(星期一)
3 教学时间 1.00pm – 2.00pm
4 班级 1B
5 课题 第四单元 三、苦瓜
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译《再别康桥》各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /12 学生达标。
/12 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 21.11.2022(星期二)
3 教学时间 7.30am – 8.00am
4 班级 Peralihan
5 课题 第四单元 三、阿加西斯教授的观察课
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译《伤仲永》各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /10 学生达标。
/10 学生未出席课堂。
每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 21.11.2022(星期二)
3 教学时间 8.00am – 9.00am
4 班级 1KRK/ 1A
5 课题 第四单元 三、苦瓜
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /9 学生达标。
/9 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 22.11.2022(星期二)
3 教学时间 11.30am – 12.30pm
4 班级 2KRK/ 2A
5 课题 第四单元 三、阿加西斯教授的观察课
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /8 学生达标。
/8 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 22.11.2022(星期二)
3 教学时间 12.30pm – 1.30pm
4 班级 3KRK/ 3A
5 课题 第四单元 四、表哥驾到
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /9 学生达标。
/9 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 23.11.2022(星期三)
3 教学时间 9.00am – 10.00am
4 班级 1B
5 课题 第四单元 四、表哥驾到
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 / 8 学生达标。
/ 8 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 23.11.2022(星期三)
3 教学时间 12.00pm – 1.00pm
4 班级 2KRK/ 2A
5 课题 第四单元 三、阿加西斯教授的观察课
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 / 12 学生达标。
/ 12 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 23.11.2022(星期四)
3 教学时间 8.00am – 9.00am
4 班级 3B
5 课题 预备班华文练习
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习
9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 / 9 学生达标。
/ 9 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 24.11.2022(星期四)
3 教学时间 10.30am – 11.30am
4 班级 1KRK/ 1A
5 课题 第四单元 三、苦瓜
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /18 学生达标。
/18 学生未出席课堂。
每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 24.11.2022(星期四)
3 教学时间 10130am – 12.30pm
4 班级 Peralihan
5 课题 第四单元 三、阿加西斯教授的观察课
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 / 16 学生达标。
/ 16 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 24.11.2022(星期四)
3 教学时间 1.00pm – 2.00pm
4 班级 2B
5 课题 第四单元 四、表哥驾到
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 / 16 学生达标。
/ 16 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 24.11.2022(星期五)
3 教学时间 8.00am – 9.00am
4 班级 2B
5 课题 预备班华文练习
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 / 9 学生达标。
/ 9 学生未出席课堂。
每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 25.11.2022(星期五)
3 教学时间 9.00am – 10.00am
4 班级 3B
5 课题 第四单元 二、家园落日
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。

8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /10 学生达标。
/10 学生未出席课堂。

每日教学计划

1 科目 华文
2 教学日期 25.11.2022(星期五)
3 教学时间 11.00am – 12.00pm
4 班级 Peralihan
5 课题 应用文
6 学习标准 2.2.1
7 学习目标 学生能翻译最少 2 段古文。
学生能回答最少 2 题问题。
8 教学步骤 初步理解课文,参考注释。
分组活动:
 翻译各段落。
 分析文章主旨。
回答课本问题。
巩固练习

9 跨课程元素 道德价值
10 教具 白板
11 教学评估 随堂观察、作业
12 反思 /22 学生达标。
/22 学生未出席课堂。

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